Iglesias, progetto "Servizio socio educativo per minori, giovani e famiglia"
Il progetto, inserito nel PLUS 2007-2009, prevede tre azioni principali. La prima azione consiste nell’attivazione di uno “Sportello di ascolto” che ha lo scopo di creare fra insegnanti, genitori, esperti, istituzioni, enti locali e privati una rete di sostegno educativo e psicologico ai minori e ai giovani in difficoltà, coinvolgendo concretamente i genitori anche in esperienze formative e costruendo un rapporto di collaborazione costante tra le varie agenzie educative.

“Si tratta – commenta l’Assessore alla Pubblica Istruzione, Marina Muscas – di un’iniziativa innovativa dal grande valore sociale nata in stretta collaborazione con le istituzioni scolastiche cittadine, che vede il coinvolgimento di istituzioni, genitori, docenti e studenti”. Lo sportello d’ascolto è un servizio in cui i diversi utenti della comunità scolastica possono esprimere i loro vissuti e rileggerli secondo modalità diverse. Parlare della propria esperienza, e renderla oggetto di riflessione condivisa, comporta un distanziamento dal problema che già di per sé costituisce un fattore di cambiamento. La definizione di “Sportello d’ascolto” rende implicita la connotazione del tipo di servizio offerto a scuola: un ascolto finalizzato alla relazione d’aiuto rispetto a situazioni di disagio talvolta inespresse. E’ importante sottolineare la valenza non terapeutica del servizio: si configura come un servizio di consulenza di primo livello il cui obiettivo è individuare le aree entro cui costruire una relazione d’aiuto e favorire una migliore comprensione e lettura dei problemi presentati.  Le attività dello Sportello d’Ascolto avranno una valenza flessibile in funzione dei bisogni che emergeranno: a richiesta verranno garantiti incontri individuali, incontri di piccolo gruppo, incontri tra famiglia e scuola su temi di interesse condiviso.
Le attività saranno curate dalla Pedagogista d.ssa Caterina Fronteddu e dalla Psicologa d.ssa Valentina Garau e, se necessario, da un insegnante tutor.
La Psicologa e la Pedagogista si occuperanno dell’ascolto attivo e su richiesta forniranno specifiche consulenze, anche in rete con i Servizi Territoriali qualora fosse necessario.
Si accede al servizio per appuntamento:
Per i Circoli dovranno essere contattate direttamente le insegnanti referenti:
-       1° Circolo – ins. Cristina Maccioni;                                tutti i giorni dalle ore 11,00 alle ore 13,00 tel. 0781 22334; 
-       3° Circolo – ins. Ornella Leo;                                         tutti i giorni dalle ore 11,00 alle ore 13,00 tel. 0781 31770.
Per la scuola media saranno disponibili delle cassette della posta dove imbucare le prenotazioni.
 
2. La seconda  azione prevede  la verifica sistematica dei processi di sviluppo cognitivo della popolazione scolastica attraverso l’uso di prove oggettive.
L’iniziativa intende agire preventivamente sui minori a partire dai 4 anni,  fase delicata e ricca di potenzialità e prospettive per lo sviluppo della personalità e per l’evoluzione di una strumentalità cognitiva, per individuare eventuali difficoltà di apprendimento, per individuare disturbi specifici e aspecifici dello sviluppo, dell’apprendimento o del comportamento.
Solo per le Scuole dell’Infanzia Statali sarà realizzato   un Laboratorio Linguistico rivolto agli alunni di 5 anni  finalizzato a sviluppare e potenziare le competenze linguistiche di base attraverso attività di prevenzione nell’area del linguaggio e della comunicazione.   L’intervento sarà curato da una logopedista e da un’educatrice professionale con competenze nell’animazione ludica e musicale.
 
3. La terza azione prevede un sostegno alla genitorialità.
Nel corso dell’anno scolastico, sulla base delle diverse esigenze genitoriali e scolastiche, saranno realizzati incontri formativi plenari e gruppi di incontro, questi ultimi si caratterizzano come momenti di confronto fra genitori e hanno lo scopo di avviare riflessioni e scambi di esperienze su argomenti connessi al ruolo genitoriale.
Saranno condotti da uno psicologo e/o un pedagogista a seconda del tema di discussione, anche con modalità laboratoriali alla presenza di genitori, minori e insegnanti.